真实的学习,不是为了有答案,而是为了有思想

真实的学习,不是为了有答案,而是为了有思想

真实的学习,不是为了有答案,而是为了有思想
讲者简介:约翰•库奇,苹果公司前教育副总裁、iTunes U创始人。来历于微信群众号:笔记侠(ID:Notesman)笔记达人 | 朱宝封面规划 & 责编 | 浮灯内容来历:2019年7月18日,约翰 •库奇先生在长江商学院与湛庐文明联合主办的“长江大讲堂”上,进行了精彩共享。活动笔记•思想办法笔记君邀您阅览前,先考虑:咱们的教育出了什么问题?什么是社会展开的底子力气?人工智能怎样赋能教育?今日我想和咱们共享我曩昔几十年的教育实践以及理念,协助咱们更好地了解《学习的晋级》这本书的精华和理念。 我即将进行的共享包含:榜首,我的学习考虑,它怎样影响我的思想和人生;第二,现代社会的教育应战;第三,未来社会的展开方向。一、我的人生考虑1.技能改动世界咱们可以先回忆一下前史,把一切重要的节点连起来,给咱们供给一个全面完好的主意。我在法国读高中(1960-1965年),由于我父亲在法国政府作业,那时我读的书和我国学生读的书很类似,重视的是个人成就和效果。我的大学在加利福利亚大学,大学和高中彻底不相同,由于在大学里你没有办法记住一切答案,没有办法经过背诵得高分。我发现这两种教育的相左之处:高中的时分,在讲堂上没有人会考虑,首要是照猫画虎。我榜首次觉得,回忆或许占了我学习生计的大部分时刻。在大学,我看到过许多聪明人,他们学习很放松,也不必花太多精力背诵就能得到高分。20岁的时分,我只乐意学与计算机相关的专业,由于计算机没有办法背诵,只要不断做数据,做结构可视化试验,并且没有所谓的正确答案、标准答案,这是我真实感到振奋的当地,也是我挑选这个作业的理由。我觉得取得高分的办法不再是背诵,而是寻觅有一个轻松又立异的环境。其时无论是大学,仍是研讨生,我首要看有没有计算机,这便是我挑选伯克利的理由。伯克利的学生十分开通,乐意到街上游行,取得更多人权,并且在1969年,校园有价值500万美元的计算机室,这是我完结学业的当地。 500万美元的计算机在其时十分有价值,这是改动社会的初级力气。 我在伯克利学到的理念是:技能会改动社会。2.技能一定会推翻现有职业我的榜首份作业在惠普,其时我是一个程序员,做了6个月,渐渐变成司理。 其时世界上榜首部手持计算器“HP-35”是我的老板直接担任的。但其时依据商场调研的成果,群众是彻底不需求这种计算器的。我老板有自己的主意,即便商场不需求也要坚持去做。产品上市后,全美大卖了30万台,9个月之后,呈现了惠普计算机的雏形。经过这一次阅历,我感觉到,商场调研成果是没用的,技能一定会推翻现有职业。比如之前只要马车时,筛选马车是不行思议的。但随着工业革命的展开,有了蒸汽机,有了轿车。没有这些新的基础设施,曩昔的人无法真实立异,现在也相同。这是我在惠普学到的,其时我20岁出面。 接下来我在考虑:我一定要遇到一些这样的人,他不信任商场调研。幸亏,乔布斯也不信任商场调研。▲ 长按图片共享给需求的人人们只乐意信任预备看到的本相,这便是现在教育所遇到的问题,人们看不到自己无法想像的实际,只看到现有的结构,所以无法跳出原有的成见。咱们要引导改动,而不是拘泥于实际。3.你可以改动世界我遇见乔布斯的时分29岁,很年青,我还不太有大公司的传统思想,乔布斯也是相同,乔布斯有一种很一同的才干,他能十分清楚地解说任何问题。其时咱们常常阅览《科学美国人》杂志,里边有一篇陈述,比较了地球上的各种动物完结固定间隔的移动,谁花费的能量最少。最终的排行榜上,秃鹫排名榜首,人类的排名很靠后,大概在整个动物名单倒数1/3的方位上。可是,这篇文章最终的定论来了一个大逆转,那便是,假如人类用上自己发明的最慢的一种交通东西,也便是自行车,来跟地球上一切的动物们比赛一次,那么人类就会排名榜首,大获全胜。读到这个故事,乔布斯就进一步解说说:假如自行车是人类的膂力放大器的话,那么个人电脑便是人类的脑力放大器。而一切的技能都会成为人类在这个地球上生计和展开所需求的各式各样的膂力和智力的放大器,技能能让人类更快、更高效地去发现、去发明、去改造。咱们觉得乔布斯一直是苹果的精神领袖,也是一个立异的模本。 我的大学里具有一个五百万美元的计算机,而乔布斯给我展示的是两千五百万美元的整个计算机机房。 咱们做过商场调研,在苹果也相同。咱们其时的测验是,假如群众去运用苹果电脑会有什么样的反响,大部分人是不乐意的,他们觉得底子就不需求这样的计算机。 福特说过一句话:假如问人们需求什么的话,他们说需求更快的马,而不是车。 所以,你去做商场调研有什么含义呢?企业家只需求知道咱们需求计算机就可以了。咱们需求更快的计算机,而不是客户需求。乔布斯也在不断应战我的思想。 乔布斯一开始在苹果做的是产品司理,我是一个软件司理。 他跟我说,商场这一块儿咱们不太乐意承受Apple II,由于没有任何运用,其时没有任何苹果商铺,也没有任何详细的个人电脑商场。 其时乔布斯说,他期望我可以制作一台人人可以用的电脑,而不是只要几个人用的电脑。这也是乔布斯说他雇佣我的原因。乔布斯说,咱们信任一个人可以改动世界,所以咱们要和这种改动的人站在一块儿。这是一个传统的。 所以,我前期在苹果的阅历便是:你可以改动世界。这也是我觉得,我的孩子或许是年青人走出大学后,遇到的一个一同的应战是:他的老板会让他去制作一些课本上没有的东西。 其时我很惧怕,由于我的教育没有让我学会去应对一个毫无根基的应战。二、现代教育的应战1.每个孩子都有天才之处咱们其时做了12年的研讨,叫做明日苹果讲堂。 咱们想要了解,技能究竟会怎样样影响教育,由于咱们现在教育是K12(教育是美国基础教育的总称。“K12”中的“K”代表Kindergarten-幼儿园,“12”代表12年级,相当于我国的高三),假如咱们把这些Apple II的电脑给学生,让他们有更多移动性,会有什么样的效果?这12年得到了一个很简略的答案:假如是学生有电脑的话,他们肯定会自学,并且会更乐意去主动地参加任何教育活动。这都来自于技能的赋能,这是1985-1997年的一个研讨。学生也有这样的理念,他在校园就有这样的信仰,所以这便是为什么我有一个改动终身的决议计划,这是1984年做的。 其时我决议和我的家人一同脱离硅谷。 为什么呢?由于我的父亲大概是在我五岁的时分就逝世了,我十分忧虑有一天我的孩子长大了也没有父亲了。这样的信仰就让我和孩子一块儿有许多在一同的韶光,一块儿旅行、一块儿共处,我期望做一个好的父亲,这是我个人的家人决议和我个人的主意。由于我在苹果这边的收入也不错,我可以有才干带我的孩子去加州休假。 我的孩子其时很小,我发现他在校园是没有AB课程,也没有好的世界教程。所以,我期望从底子改动我孩子的教育,这便是为什么我现在出资并且担任了一家全美的蓝带校园。之前这所校园运营得不是很好,它底子上就像美国的电影中贫穷区的校园相同,其时这个校园还负了三十万美元的债,也没有什么财物。这是校园的办理层出了问题,我计划把这个校园接收过来。这个孩子在上六年级,运用乔布斯当年发明的Lisa电脑,其时是5M的内存,1000美元。这个学生由于喜爱电脑,他就教了校园一切的教师怎样用电脑。经过这个事例,我了解到,每个孩子都是有天分的,都有自己的天才之处,只是咱们没有花时刻帮他们去探究,去真实地培育。我花了十年的时刻真实关爱、办理校园,其实我也花了几年让那所校园渐渐生长起来,并且招的学生也到了几千个。2.全新试验在2002年,我又回到了苹果,其时乔布斯要我做教育方面的副主席,直接担任教育。到2003年4月,我正式担任苹果教育项意图担任人,其时苹果的收入是58亿美元,教育是10亿美元。当苹果收入到达200亿美元时,教育收入仍是不多。我觉得,我的苹果阅历就像是针对一切教育理念的全新试验。 这张相片里边有我的儿子,我其时招他进来担任了很重要的使命。我告知我的孩子,这个计算机是苹果的,你可以运用,有什么反应可以告知我。我的儿子也乐意运用这个苹果计算机,告知我一切的反应。许多校园没有在线课程、网上课程,这是其时美国大部分校园的现状,可是我信任假如有技能的赋能,他们可以不亚于任何一所常青藤大学。我儿子的房间里有一台1万美元的计算机,他是所谓的数字原住民,而我不是,由于我小时分、高中没有计算机,只要大学时才开始运用。K12校园遇到的应战便是:咱们怎样才干真实让新一代学生充沛运用现有的教育资源,进步技能在学习中的运用率,改动讲堂学习的体会。现在的学生从小就在iPad这类产品中长大,他们的生态系统便是整个苹果的手机、运用商铺,他们的日子是在苹果店里下载任何软件和运用,这也是他们的学习生态系统和教育生态系统。那么怎样招引新一代的学生和年青人呢?1912年,全美教育委员会的一位教育者说过:咱们不应该让任何人或许任何孩子,真实依照之前人类哲学和科学思想学习,由于咱们不是造就一些现有的作家、前史学家,咱们要做的更多是立异。一起,咱们也做了人脑试验,查询人们在看电视和讲堂中的脑电波改变,在看电视和在讲堂上,孩子脑电波最平稳,没有任何动摇,比如当教师教育的时分,许多学生会睡着。那么怎样让这些睡觉的孩子活泼起来呢?▲ 长按图片共享给需求的人有一位叫Seth Godin的人说:咱们不应该花钱上学,那样得到的只是咱们在网上能找到的现成答案,咱们应该换一种思想办法,要付钱学习没有现成答案、可以探究的问题。这也是未来的大应战,这也是为什么许多美国校园现在没有办法招引学生的原因。在不同的城市中,咱们做了5年级学生的个性化学习的评分,也做了实时监管,发现许多学生每周有超越40小时的阅览、学习、写作业,我信任这样的校园底子都教欠好学生。从一个科学的视点来说,教育系统正在走向失利,而咱们没有测验处理这个问题,这也是我写这本书的原因。关于爸爸妈妈来说,他们需求让他们的孩子预备好应对这些应战。所以,我从苹果确实学到了许多东西,比如说我打冰球的意图是要搞清楚冰球下一个方位是哪,而不是去搞清现在在哪儿。所以咱们需求搞清楚未来会发作什么,这是咱们所做的尽力。咱们做了一个研讨,叫做苹果明日讲堂,咱们看到一切都在发作改动,一起也看到现在的讲堂变得越来越有协同性、应战性、立异性。咱们还看到有37%的五年级学生以为是这样的,可是11年级的时分,这个份额将从70%多下降到30%多。在美国航空航天署做了一个关于构思性的查询,看到只要2%的成年人具有构思,虽然98%的孩子都是有发明性的。 现在的校园变得越来越有协同性,单纯的死记硬背现已无法处理问题了,咱们需求学会团队应战。3.应战式学习最终,咱们看到,根据应战的学习是一个十分好的学习思路。 我以为,学习不是舞台剧,而是真人秀。学习的整个进程,不是在出演一部事前写好剧本的舞台剧,学生不是作为艺人承受导演的辅导,依照十分准确、原封不动的教科书完结自己的整个学习进程。相反,学习更像是真人秀,关于参加者来说有更大的应战性。应战式学习比项目制学习(PBL)带来更好的学习成效。这两种学习形式的不同,首要体现在三个方面。方面一,学习项意图设定。在项目制学习傍边,导师常常指定学习者去完结一个项目;而应战式学习,导师会让学习者自己规划自己的项目。方面二,关于技能的运用办法。在项目制的学习傍边,技能并不是不行短少的,有时分底子不需求用到技能,即便用上了也只是用来简略搜集信息;而在应战式学习傍边,技能会贯穿学习的整个进程,尤其是在交流协作和进步参加程度方面,都会以各种办法运用到技能。方面三,应战式学习要求学习者直接针对影响他们作业和日子的实际问题去建立项目、规划方案并展开施行。比如说苹果在进行招聘的时分,咱们会重视人才在承受教育今后,有什么样的思想、视界。 比如说现在看到Uber、Airbnb、微信、Facebook、阿里巴巴以及最大的电影公司,他们都不是再做重财物的出资,而是出资基础设施。咱们的问题便是,未来世界上最大的校园是否会有教室?咱们可以把基础设施的出资取消掉,把这些钱真实花在培育下一代的教师身上。从咱们的视点来说,现在80%的作业或许在未来都不存在了,可是咱们现在培育人才的时分要做出改动,咱们未来等待的是互联互通全球化和移动的未来。 咱们知道现在我国在这方面做得十分好,并且有的时分,美国最顶尖的学生都是来自于我国。我常常告知美国的学生,你们竞赛的对手不是自己邻居家的孩子,而是来自世界各地的精英。三、未来的展开方向在“明日苹果教室”的项目中,技能是学习的东西,也是思想、协作和交流的前言,在教室中运用技能,能明显添加学习的潜力,协助学生展示其主意和构思。只是将技能作为进步传统教育功率的“东西”,大大轻视了技能的效果。 看一下最新的技能,在这里首要的应战便是学生们需求先于教师一步把握这些内容,未来学习中,人类会广泛运用九大技能效果,这技能分别是:①人工智能;②自适应学习;③智能助理;④物联网;⑤移动技能;⑥3D打印;⑦交互式书本;⑧增强实际技能;⑨全息图。现在,一切职业都要预备好被推翻了。 我刚刚去跟世界上的最大最陈旧的酒店办理学院的担任人交流过,讲了讲技能将会怎样改动酒店办理。他们在曩昔的十年看到Airbnb的改动,其时他们以为Airbnb不会跟酒店职业发生竞赛,可是现在现已有两亿多的人在纽约去重视住宅商场了,他们就想在这些大酒店的周围买一些房子做Airbnb(民宿)。 所以,现在咱们以为教育需求晋级,不是要打打补丁,而是要继续不断地晋级。从标准化的放之四海而皆准的教育办法,变成高度定制化的教育办法,发明一个学生们想学习,一起可以找到学习热心的环境。我以为,对教师来说,需求协助学生找到自己绝无仅有的天分,协助学生发明一个可以发明发明的环境,咱们需求从头去训练教师。想要看到改动,就要自己成为改动。这是我在带来革新的时分所做得一个主意。 在数字年代的学生中,有些是学商业的,有些是学艺术的,有些是学不同的职业,我不会告知他们未来他们要做什么。许多孩子未来方针不是单一的某一个职业,他或许想一起做两种作业。我现已七十多岁了,不或许再回去看到我曩昔错失的时机,或许我的孩子错失的这些时机。我只能重视于未来。 所以,在教育方面咱们需求去改变思想,从头考虑学习。

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